CONTROL LECTURA 5 Simulación de prácticas investigativas

CONTROL LECTURA  5  

Simulación de prácticas investigativas

CONOCIMIENTO PREVIOS DEL TEMA:

básicamente  lo que hemos estado trabajando estos últimos meses, hacer la  simulación de las prácticas  investigativas fue algo  que realizamos en de manera divertida poniendo en practica nuestra creatividad  sin ningún  problema,  para lo cual tomamos en consideración los tres proyectos ya que en esencia tienen mucho parecido  y de una manera  muy grata y ágil logramos realizar la tarea encomendada.

SINTESIS DE LOS CONOCIMIENTOS UTILIZADOS:

En cuanto a conocimientos utilizados, me ha servido de mucho la experiencia que hemos adquirido en cuanto al proyecto y las lecturas que de manera obligada realice  al principio, pero hoy lo hago ya por gusto, en cuanto a esta actividad las tres integrantes del equipo, compartimos ideas y las engranamos dándole forma y poniéndolas en práctica.

EXPERIENCIA DE VIDA:

Es importante cuidar cada uno de los detalles como es la entrega y cada una de las aportaciones de los integrantes del equipo, por lo que al igual hacerlo en el proyecto y en la vida misma, confiando en la experiencia y en el aprendizaje adquirido.

 APRENDIZAJE OBTENIDO:

En cuanto al aprendizaje retomo que son muy importantes, los conocimientos adquiridos a través de cualquier técnica que lleve a integrar y a compartir experiencias para el logro de objetivos diversos como lo es el proyecto o la puesta en practica de alguna actividad.

VALORACIÓN DEL APRENDIZAJE EN RELACIÓN A MI PROYECTO:

Las técnicas utilizadas son importantes y muy relevantes siempre y cuando estén bien fundamentadas lo cual permita obtener información clarificada y en relación al tema, que como consecuencia nos va a llevar a la obtención de logros.

CONTROL DE LECTURA 4 Revisión de proyectos

CONTROL DE LECTURA  4

Revisión de proyectos

CONOCIMIENTO PREVIOS DEL TEMA:

En cuanto a  revisión de proyectos pues realmente es casi nula mi experiencia, pues es  solo en el semestre pasado y en el actual en la materia de proyectos 1 y 2, cuando se me ha presentado la oportunidad de hacerlo, debo confesar que no ha sido fácil revisar, pero si ha sido fácil aprender de cada proyecto, ver y admirar las cualidades de cada uno en la completad de los mismos, ha sido de mucha relevancia el haber tenido la responsabilidad de  intercambiar  experiencias  conmigo, esto me trae un gran aprendizaje.

SINTESIS DE LOS CONOCIMIENTOS UTILIZADOS:

En cuanto a conocimientos utilizados, me ha servido para darle mas forma mas coherencia a mi investigación, se que hace falta aun y que hay  partes que aún no están tan claras, pero percibo mas coherencia en cada uno de sus puntos.

EXPERIENCIA DE VIDA:

Es importante cuidar cada uno de los detalles de cómo voy experienciando y que aprendo y como aprendo de mis compañeros, pues para mi es muy importante, que ellos me den la oportunidad de aprehender de cada uno cuando comparten conmigo directa o indirectamente sus proyectos y esto me motiva a seguir de manera confiada y de reafirmar o modificar en parte mi proyecto de investigación.

APRENDIZAJE OBTENIDO:

En cuanto al aprendizaje he tomado los conocimientos adquiridos a través de la maestría y el doctorado de los diversos autores consultados al igual que los  compartidos por mis compañeros, así como los  aspectos que  tomo de las experiencias de mis compañeros y la guiad del asesor que para mi es muy importante. Lo cual me ha llevado a fortalecer mi proyecto.

VALORACIÓN DEL APRENDIZAJE EN RELACIÓN A MI PROYECTO:

Aquí ya puedo ver con facilidad mis aciertos y debilidades en mi proyecto, pues el tener la oportunidad de ser revisora, me ha enseñado lo bastante como para clarificarme en cada uno de los aspectos y ver que me falta en cuanto a la bibliografía y al problema, además del marco teórico.

ANALISIS DE EJEMPLOS METODOLOGICOS

1.-  CONOCIMIENTO PREVIO DEL TEMA:

He  leído y los he aplicado algunos métodos, pero no en la dimensión del análisis como lo hice hoy y esto me brinda la oportunidad de reafirmar mis conocimientos al respecto.

2.-  SINTESIS DE LOS CONOCIMIENTOS UTILIZADOS:

Esta actividad me permite en este momento  tener más en claro las características de los diferentes  métodos.  Aunque ya en esta actividad me sentía con un poco de presión, pero el apoyo de mis excelentes compañeras, de equipo me ayudo bastante.

3.-  VALORACION DEL APRENDIZAJE EN RELACION AL PROYECTO

Es justo y necesario, como dice la biblia, el análisis de ejemplos metodológicos, para conocer más a fondo  los métodos que estoy desarrollando en mi proyecto de investigación.

4.- EXPERIENCIA DE VIDA:

En cuanto a análisis de ejemplos metodológicos creo que no  tengo la gran experiencia de vida, aunque  ahora en el proyecto de investigación que estoy realizando he tenido que ponerlos en práctica

5.-  APRENDIZAJE OBTENIDO:

Me doy cuenta que al hacer esa actividad e investigar y analizar, distintas formas  me permitió profundizar en el análisis metodológico utilizado y posiblemente a utilizar en mí proyecto. Me hizo reflexionar acerca de mi proyecto y me motivo a modificarlo.

BOLETIN ESCOLAR

1.- conocimiento previo del tema

 En cuanto al análisis cualitativo debo reconocer que era mi coco, pero ya me queda claro gracias a dios.

En lo que respecta a la actividad, no lo había hecho de esta manera tan armónica  y significativa, que aunque  ya tenía conocimiento, y lo había hecho de manera teórica hoy me pareció divertido hacerlo de esta manera.

  

2.-síntesis de los conocimientos utilizados

 Para mi fue un aprendizaje significativo acerca del objeto de estudio en una investigación y así como lo dice en el proceso para determinar problemas de investigación, confirmo que la teoría y la practica están indisolublemente unidas

3.-valoración del aprendizaje en relación a su proyecto

 Pues aquí si, creo que a mi proyecto tendré que hacerle algunas adecuaciones, aunque no muchas.

4.- experiencia de vida

Fue un aprendizaje significativo y  que a mi proyecto tendré que hacerle algunas adecuaciones.

5.-aprendizaje obtenido Confirmo que la teoría y la práctica están indisolublemente unidas

SIMULACION PROGRAMA DE TV

1.- conocimiento previo del tema

En cuanto a este tema, ya tenia conocimiento, pues durante este doctorado he conocido lo que es la hermenéutica como método investigativo, así como el método investigación-acción que implica un compromiso con el proceso de desarrollo y emancipación de los seres humanos, en cuanto a la actividad pues fue algo que a mi me gusta, y si me toco fue especialmente para mi.

 2.-síntesis de los conocimientos utilizados

En esta actividad puse en práctica mi creatividad al presentar los muñecos de guiñol pues la verdad fue la única manera que se me ocurrió por se un tema con cierta dificultad para mi, pero que al final me resulto significativo.

3.-valoración del aprendizaje en relación a su proyecto

Como ya lo dije con esta actividad me quedo mas claro el tema fue un aprendizaje significativo y me doy cuenta que, las modificaciones a mi proyecto son importantes cuando son significativas

4.- experiencia de vida

Me queda que cuando alguna actividad sobre todo educativa se realiza con agrado, el aprendizaje permanece y facilita alguna otra actividad.

Control de Lectura num. 6

REPORTE DE LECTURA 6

LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA (SÍNTESIS CONCEPTUAL)

AUTOR: MIGUEL MARTÍNEZ M.

1. Conocimiento previo del tema:

El término "cualitativo", representa la naturaleza y esencia completa y total de un producto.

Cualidad y Calidad describen un conjunto de cualidades o la calidad del mismo.

El concepto de "metodología cualitativa". Trata del estudio de un todo integrado que forma o constituye una unidad de análisis y que hace que algo sea lo que es.

 

2. Síntesis de la lectura:

La Investigación Cualitativa es una revisión del tema del conocimiento, abordado desde su naturaleza epistemológica entendiendo la totalidad concreta de la realidad, como un todo polisistémico y la interdisciplinariedad.

FUNDAMENTO EPISTEMOLÓGICO.

Nuestro aparato conceptual clásico se cree que es riguroso, por ser objetivo, determinista, lógico formal y verificante.

Las orientaciones metodológicas tratan de ser sensibles a la complejidad de las realidades de la vida moderna y, al mismo tiempo, estar dotadas de procedimientos rigurosos, sistemáticos y críticos.

Cuando nos referimos al ser humano creemos que es superior a los animales, no por la riqueza de su información sensorial, ya que la mayoría de los animales poseen una agudeza visual, auditiva, olfativa, etc. muy superior a la del hombre, sino por  teorizar cualquier información.

Si nos referimos a investigación de enfoque cualitativo o cuantitativo, tenemos información que esta tiene dos actividades básicas. Partiendo del hecho que el investigador desea alcanzar unos objetivos que están orientados hacia la solución de un problema:

Recoger toda la información necesaria y suficiente para alcanzar esos objetivos, o solucionar ese problema y estructurar esa información en un todo coherente y lógico, ideando una estructura lógica o un modelo integre esa información.

De esta manera, la investigación cualitativa debe identificar la naturaleza de las realidades, su estructura dinámica; aquella que da razón plena de su comportamiento. Lo cualitativo es el todo integrado y no se opone a lo cuantitativo, que es sólo un aspecto, que lo integra.

3. Valoración de su Proyecto en relación con la lectura:

Según la Metodología Cualitativa. El presente estudio analizara las cualidades más sobresalientes, lo cual me ha dificultado el desarrollo de mí proyecto, toda vez que se trata de un tema complejo por ser de una dimensión espiritual interior.

4. Experiencia de Vida:

De acuerdo con lo que he vivenciado anteriormente, lo cualitativo lo relacionaba solamente con mi exterior. Sin embargo, actualmente he entendido mediante el desarrollo humano la importancia de la metodología cualitativa, por ser integradora.

5. Aprendizaje Obtenido:

He aprendido que soy un ser integral; es decir, mi ser esta en unicidad con mi entorno. Además, he aprendido a llevar una vida en armonía y en consonancia con la naturaleza.

CONTROL DE LECTURA NUM. 5

NOMBRE DE LA LECTURA: FORMULACION DE HIPOTESIS. AUTOR: TEVNI GRAJALES GUERRA.

1.-Conocimiento previo del tema: las hipótesis son la relación entre las preguntas que definen el problema y con las preguntas que constituyen el instrumento para recoger la información.

2. Síntesis de la lectura(media cuartilla): Es lo que buscamos probar, un puente entre la teoría o la investigación empírica, es la reunión de lo ya conocido con lo que se busca. No toda conjetura o suposición es una hipótesis científica. Una hipótesis debe referirse a dos o mas variables medibles y especificar de que manera se interrelacionan, ya sea en forma de asociación o en términos de dependencia o causalidad, aun cuando existen hipótesis que involucran solo una variable y señalan la presencia de cierto hecho o fenómeno. Existen varios tipos de hipótesis; descriptivas, correlacionales, de diferencias entre grupos y las que establecen relaciones de causalidad. Contienen tres elementos estructurales que son; unidad de análisis, variables y el enlace lógico entre unidades y variables. El autor maneja que según rojas (1981) es importante definir los términos utilizados en las hipótesis generales y particulares es decir, en variables y unidades de análisis.

3. Valoración de su proyecto en relación con la lectura En mi proyecto estoy relacionando de manera que sea coherente a los ajos de los destinatarios y que puedan entender el mensaje.

4. Experiencia de vida Cuando yo me exploro internamente y veo la transformación que he tenido en mi interior y en mi cuerpo pues he sanado de alguna enfermedad que tenia, como los dolores de cabeza, de rodillas, de gastritis. me emociono como sin  tener una hipótesis que probar de manera científica y sin proponérmelo de manera consciente se me esta dando toda esta transformación, gracias a todo lo relacionado con el desarrollo humano.

5. Aprendizaje obtenido Aprendo que la congruencia en cada fase de mi vida y actitudes, son determinantes para la transformación personal y espiritual en mi.

lectura num 4. la elaboracion del marco teorico, espero comentarios amigos.

NOMBRE DE LA LECTURA: LA ELABORACION DEL MARCO TEORICO  AUTOR: ROBERTO HERNANDEZ SAMPIERI.

1.-Conocimiento previo del tema:  Se que son las teorías sustentadas por diversos autores, acerca de un  tema y que es determinante para la persona responsable del proyecto, ya que dicho marco teórico es el que  sustentara la investigación de frente a la ciencia.

2. Síntesis de la lectura(media cuartilla): Cumple funciones muy importantes después claro, de un avance en el proyecto; es decir cuando ya esta delimitado el problema. Mediante el marco teórico se probara la relación entre los elementos del proyecto, basados en teorías y/o referencias de autores que ya han investigado con antelación el tema tratado en el proyecto. Dicho marco nos sirve además de guía para evitar desviaciones, se basa en dos etapas fundamentales que son; revisión de la literatura, mediante detectar, obtener y consultar materiales útiles, siendo muy cuidadosos  en la selección de los mismos, es decir; que enfoque el tema desde el punto de vista que se pretende establecer, aun cuando pudieran ser materiales no publicados (apuntes manuscritos). La otra etapa es; adopción de una teoría que consiste en un conjunto de proposiciones interrelacionadas, capaces de explicar porque y como ocurre un fenómeno es decir: de acuerdo a Kelinger “una teoría es un conjunto de constructos, definiciones y proposiciones relacionadas entre si, que presentan un punto de viste sistemático de fenómenos especificando relaciones entre variables, con el objeto de explicar y predecir los fenómenos”. Se dice que una teoría es útil porque describe, explica y predice el fenómeno, sistematiza el conocimiento y orienta la investigación, si no logra hacer esto, no se puede llamar teoría, en todo caso seria una creencia, especulación u otra cosa pero no teoría. Ya que esta se evalúa de acuerdo a criterios como; capacidad de descripción, explicación y predicción, consistencia lógica, perspectiva, fructificación y parsimonia. Un buen marco teórico es aquel que trata con profundidad únicamente los aspectos relacionados con el problema y vincula lógica y coherentemente los conceptos y proposiciones existentes en estudios anteriores.

3. Valoración de su proyecto en relación con la lectura A  mi proyecto le falta lo más importante que es la interrelación  coherente entre sus elementos, hacer la investigación mas especifica sin salirme del marco teórico y tomar en consideración los apuntes manuscritos, en caso de existir para mi tema.

4. Experiencia de vida  Entrar en el mundo de la investigación es interesante y sentirme parte de la ciencia, para mi lo es mas, me gusta esa parte que al inicio se me dificultaba,  hoy disfruto navegar entre tantos autores y sobre todo saber que infinidad de personas han estudiado o aportado conceptos y referencias relacionadas con mi tema. Esto me gusta, lo relacionado con los sustentos me llama, pues eso para mi es justicia.

5. Aprendizaje obtenido “No todo lo que brilla es oro”, decía mi papá y hoy lo compruebo una vez mas,  pues al referirme ala utilidad de la teoría, aprendo particularidades muy singulares como; describir, explicar y predecir el fenómeno, además sistematizar el conocimiento y orientar la investigación y cuando no logra cumplir con estas  características, no se le puede llamar teoría, en todo caso seria una creencia, especulación u otra cosa pero no teoría.

ayudenme a aprender. gracias.

CONTROL DE LECTURA 3. ESPERO COMENTARIOS Y CONFIO ACEPTARLOS CON HUMILDAD.

NOMBRE DE LA LECTURA: EL PROBLEMA Y SU DELIMITACION. AUTOR: PROF. DILCIA BALLICHE.

1.-Conocimiento previo del tema: Me queda claro que es una parte importante del proyecto, pues cuando  se habla de delimitación es saber exactamente el problema y encauzarlo hacia donde quiero llevar la investigación.

2. Síntesis de la lectura(media cuartilla): Saber encauzar al problema y tener definido el problema acerca del que quiero investigar, siendo precisa y concisa, sin olvidar la relevancia de de los tiempos y sector o sectores a que  me voy a dirigir. Esta lectura trata de un tema de investigación refiriéndose a un hecho no resuelto que debe encontrar respuesta teórica, científica o vulgar, social o individual, lo cual posibilitará resolver total o parcialmente el problema. Es muy importante ser preciso y original en el tema, que además sea de utilidad, que no se haga solo para obtener un titulo. Para definir con exactitud el Planteamiento del problema, se recomienda responder a  interrogantes como: ¿Cuál es la relevancia del problema?, ¿Qué pasa?, ¿por qué estará pasando?, ¿Cuál es el diagnóstico?; sin olvidar establecer las razones  de importancia y relevancia social del tema, es decir cómo, quiénes y de qué modo se beneficiaran con dicha investigación. El porque de la investigación, o bien  los alcances de nuestro trabajo; en  un enunciado claro y preciso de las metas que se persiguen indicando rumbo y dirección, mismo que deberán estar siempre escritos  en infinitivo, terminación ar, er,  ir. Deberá tener objetivo general (que es lo que desea lograr con la investigación) y objetivos específicos (del porque y para que),  que estarán estrechamente relacionados. Como ya dijimos en los objetivos se deberá ser muy claro para no confundirnos con las actividades a desarrollar

3. Valoración de su proyecto en relación con la lectura Siendo sincera en mi proyecto, no tengo delimitado con exactitud el tema, tengo muchas deficiencias  hasta hoy, no estoy siendo clara, me prometo atender esa parte de mi proyecto siendo precisa de acuerdo a mi parecer y con el apoyo de este texto, esperando tener  la humildad de escuchar y aceptar para mi propio crecimiento las observaciones y sugerencias de aquellos que  en esa forma me ayuden a mejorar en mi proyecto y en mi persona.

4. Experiencia de vida  En cuanto a investigación no tengo experiencia y menos acerca de mi propia persona, pero es obvio que  esta lectura  me ha aclarado que tengo que ser muy precisa y concisa, en mi proyecto, se que  no estoy del todo correcta y se que es importante para mi hacer las modificaciones necesarias, que enriquezcan mi trabajo, de acuerdo a lo que dice la autora Dilcia balliache; porque de verdad quiero hacer mi proyecto lo mejor posible y entendible para mi y para los destinatarios.

5. Aprendizaje obtenido Aprendo que debo darle forma es decir organización, a las partes que componen mi proyecto, siendo específica, precisa y concisa, relacionarlos entre si para irme guiando en lo correcto de acuerdo a las sugerencias que me hacen los autores. Aprendí que no estoy en lo correcto en esta parte de mi proyecto y que no me debo obstinar como suelo hacerlo en muchas ocasiones, pues eso es tiempo y energía mal invertida por un lado y por el otro son experiencias que me ponen los pies sobre la tierra, me ubican y me atarantan pero me hacen crecer, ya que al final digo; es cierto ando  muy lejos de la realidad de este momento y de esta actividad.  En fin aprendo a ir modificando actitudes principalmente.